MATRIZ FODA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Matriz FODA

Es otorgar algunas orientaciones para realizar un análisis foda en las instituciones educativas para, de alguna manera, colaborar con elevar la calidad de la educación, ya que el resultado servirá como insumo para elaborar estrategias como mejoramiento continuo. Aquí se presenta el análisis foda como un medio y alternativa para conocer la realidad, interna y externa, logrando elevar el nivel de las instituciones educativas así como el de sus integrantes, este análisis es un proceso de apreciación y de la valorización de las actividades realizadas en el campo institucional educativo para identificar, conocer y analizar los elementos fundamentales de un sistema educativo que determinan y afectan la marcha, desempeño y resultados de todos los procesos institucionales.

El analisis FODA en una institucion educativas rs una forma de retroalimentacion, como el control del trabajo institucional, formandose de esta manera en un requisito esencial para el proceso de toma de decisiones, orientado a la mejora de la calidad de la educacion. Luego se presenta la matriz FODA que servira para comparar entre si las diferenres variables a analizar y poder elaborar un diagnostico para posteriormente elaborar estrategias de mejoramiento de calidad educativa.

  ANALISIS FODA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Es una herramienta que realiza una evaluacion de las interacciones de los factores principales que se esperan influyan en el cumplimientos de los objetivos de una institucion educativas. Muchas de las conclusiones obtenidas como resultado de este analisis son de gran utilidad puesto que provee de insumos necesarios al proceso de planeacion estrategicas ya que permite conformar un cuadro de la situacion actual de una institucion educativas, permitiendo obtener un diagnostico para la implantacion de acciones y medidas correctivas, generacion de nuievos y mejores proyectos de mejora y tomar decisiones acordes son su mision y vision.

OBJETIVOS ESTRATEGICOS

Son situaciones que se pretenden alcanzar en un periodo de tres a cinco años. Los objetivos no purden ser mas de tres o cuatro y tirnrn que estar en intima relacion con el diagnostico y la vision de la institucion educativas. Es importante que la tabla de analisis de factores de eficiencia utiolizada en el diagnostico, se revise para formular los objetivos. El paso a seguir son los siguientes.
  . Se identifican los desafios que seran presentado por las instituciones: entre ellos pueden estar la escases de recursos financieros, el poco compromiso de los padres de familia y de la
    comunidad, la baja calificacion tecnico gerencial de los colaboradores de los centros educativos, la resistencia de los profesores al cambio, la alta tasa de repeticion o de abandono y asi    se determinaron los objetivos estrategicos no mas de (tres o cuatro)
 
  . Elevar el desempeño academico de los alumnos
  . Modernizar la gestion de la escuela
  . Disminuir el indice general de abandono y repeticion
  . Fortalecer la participacion de los padres de la familia

  PLANEACION ESTRATEGICAS

Se entiende como el conjunto de procesos anticipados, sistematico y generalizados para concretar los planes nacionales y estatales de desarrollo educativo, mediante la determinacion de acciones pendiente al desarrollo equilibrado y coherente de la educacion. Para establecer proposito, objetivos, politicas y estrategias rectoras, que guien su actuacion y respondan a las demandas y necesidades de sus usuarios. En este proceso, los miembros de una institucion desarrollan los procedimientos y operaciones necesarias para lograrlo.